RSS

Category Archives: ΣΧΟΛΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012    ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ 2 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΡΙΝΟ 2012    ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΙΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ 2 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

 
Σχολιάστε

Posted by στο Ιουνίου 3, 2012 in Ασκήσεις και Προβλήματα Φυσικής, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 2012, ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΕΕ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ 2010, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΠΜΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ 2011, ΒΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ, ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Επαναληπτικά διαγωνίσματα, Επαναληπτικές ασκήσεις Φυσικής Λυκείου, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Εξετάσεις φυσικής Κύπρου, ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΠΑΛ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΚΟΥΪΖ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΛΟΓΗΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ, ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΑΛ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΜΑΚΡΙΝΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ-ΚΟΥΪΖ-ΓΡΙΦΟΙ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012 ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΟΔΕ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΟΘ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΠΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΟΕΣ 2012 ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ, ΠΕΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ, ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ, Πανελλήνιος διαγωνισμός φυσικής-Θέματα, Σχόλια εκπαιδευτικών θεμάτων, Σχολικά βοηθήματα, ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΣΧΟΛΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΙΝ ΤΙς ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΚΑΙ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗς ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑΛ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΠΑΛ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΦΥΣΙΚΗ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΟΡΥΦΟΡΩΝ, ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΧΗΜΕΙΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, εξετάσεις φυσικής Κύπρου

 

Ετικέτες: ,

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ, ΛΑΤΙΝΙΚΑ, ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ, ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ  ΗΜΕΡΗΣΙΟ   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012
-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ   ΠΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012
-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ  ΕΣΠΕΡΙΝΟ  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΟ. 2012
 
Σχολιάστε

Posted by στο Μαΐου 31, 2012 in Ασκήσεις και Προβλήματα Φυσικής, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 2012, ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΕΕ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ 2010, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΠΜΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ 2011, ΒΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ, ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Επαναληπτικά διαγωνίσματα, Επαναληπτικές ασκήσεις Φυσικής Λυκείου, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Εξετάσεις φυσικής Κύπρου, ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΠΑΛ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΚΟΥΪΖ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΛΟΓΗΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ, ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΑΛ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΜΑΚΡΙΝΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ-ΚΟΥΪΖ-ΓΡΙΦΟΙ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012 ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΟΔΕ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΠΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΟΕΣ 2012 ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ, ΠΕΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ, ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ, Πανελλήνιος διαγωνισμός φυσικής-Θέματα, Σχόλια εκπαιδευτικών θεμάτων, Σχολικά βοηθήματα, ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΣΧΟΛΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΙΝ ΤΙς ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΚΑΙ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗς ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑΛ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΠΑΛ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΦΥΣΙΚΗ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΟΡΥΦΟΡΩΝ, ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΧΗΜΕΙΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, εξετάσεις φυσικής Κύπρου

 

Ετικέτες: , , ,

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΑΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΟΔΕ,ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ,ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ, ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΟΔΕ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΟΔΕΥ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΑΟΔΕ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΧΗΜΕΙΑ- ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ          ΛΥΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΛΥΣΕΙΣ       ΛΥΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΧΗΜΕΙΑ- ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012      ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ    ΛΥΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ    ΛΥΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ -ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

 
Σχολιάστε

Posted by στο Μαΐου 30, 2012 in Ασκήσεις και Προβλήματα Φυσικής, ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΕΕ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ 2010, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΠΜΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ 2011, ΒΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ, ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Επαναληπτικά διαγωνίσματα, Επαναληπτικές ασκήσεις Φυσικής Λυκείου, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Εξετάσεις φυσικής Κύπρου, ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΠΑΛ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΚΟΥΪΖ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΛΟΓΗΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ, ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΑΛ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΜΑΚΡΙΝΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ-ΚΟΥΪΖ-ΓΡΙΦΟΙ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012 ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΟΔΕ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΠΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΟΕΣ 2012 ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ, ΠΕΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ, ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ, Πανελλήνιος διαγωνισμός φυσικής-Θέματα, Σχόλια εκπαιδευτικών θεμάτων, Σχολικά βοηθήματα, ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΣΧΟΛΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΙΝ ΤΙς ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΚΑΙ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗς ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑΛ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΠΑΛ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΦΥΣΙΚΗ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΟΡΥΦΟΡΩΝ, Χωρίς κατηγορία, ΧΗΜΕΙΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, εξετάσεις φυσικής Κύπρου

 

Ετικέτες: , , ,

Ανοιχτή επιστολή προς τα μέλη της ΚΕΕ και τον πρόεδρό της για τις οδηγίες βαθμολήγησης στο μάθημα της Φυσικής Κατεύθυνσης

Το πνεύμα του σχολικού εγχειριδίου της φυσικής το έχουν σκοτώσει

 

 

Διαβάζοντας τις τελευταίες οδηγίες της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων Ημερήσιων Γενικών Λυκείων προς τα βαθμολογικά κέντρα αισθάνομαι την ανάγκη να σταθώ όχι στην απόφαση για το θέμα Γ4 της φυσικής για το οποίο έχουν ειπωθεί τόσα πολλά, όσο σε ένα άλλο ζήτημα , πιο βαθύ κατά τι γνώμη μου, που περνάει μια εικόνα στον κόσμο που διαβάζει και ακούει τους «υπεύθυνους», διαφορετική από αυτή που ισχύει.

Αναφέρομαι στην οδηγία Νο 4 που λέει:

 

4) το γεγονός ότι η δοθείσα διατύπωση ήταν, κατά την κρίση της Επιτροπής, σύμφωνη με το πνεύμα του σχολικού εγχειριδίου και της εξεταστέας ύλης

 

και απευθύνομαι τόσο στον πρόεδρο όσο και στα υπόλοιπα μέλη της ΚΕΕ που συνέταξαν αυτό το κείμενο.

 

Ας βρουν έστω και μία ερώτηση, έστω και μία άσκηση, έστω και ένα πρόβλημα που να κάνει την ελάχιστη αναφορά στην εύρεση της θέσης στην οποία μεγιστοποιείται η γωνιακή ταχύτητα ενός σώματος κατά την περιστροφική κίνηση στο σχολικό εγχειρίδιο της φυσικής της Γ λυκείου.

Η μόνη άσκηση στα σχολικά εγχειρίδια που αναφέρεται στην εύρεση της θέσης και στον υπολογισμό της μέγιστης ταχύτητας αλλά όμως κατά την μεταφορική κίνηση ενός σώματος είναι η άσκηση 22 που περιέχεται στο σχολικό εγχειρίδιο της φυσικής της Α λυκείου στο κεφάλιο με το έργο και τις ενέργειες η οποία τις περισσότερες φορές δεν διδάσκεται.

Ας αφήσουμε λοιπόν τα λόγια που δεν ισχύουν.

Βάλτε ότι θέματα θέλετε με βάση όποια κριτήρια έχετε ή όποιες οδηγίες σαν δίνουν, αλλά όμως μην ισχυρίζεστε ότι ήταν και σύμφωνα με το πνεύμα του σχολικού εγχειριδίου γιατί αυτό έχει πεθάνει εδώ και κάμποσα χρόνια. Δυστυχώς η χρήση του σχολικού εγχειριδίου στα θέματα των πανελληνίων εξαντλείται στο πρώτο θέμα και στο μεγαλύτερο μέρος του δεύτερου θέματος. Ας μην αναφερθούμε με λεπτομέρειες σε θέματα (τρίτο και τέταρτο) παλαιότερων ετών για το κατά πόσο ήταν σύμφωνα με το πνεύμα του σχολικού εγχειριδίου και της εξεταστέας ύλης (π.χ 4ο θέμα 2005).

Τουλάχιστον αυτό, μην το ισχυρίζεστε γιατί είναι πολύ εύκολο να διαπιστωθεί ότι ο ισχυρισμός σας δεν ισχύει.

Καλή επιτυχία στα παιδιά και καλά αποτελέσματα.

 

Με θλίψη και απορία

 

Χρήστος Κυργιάκης: φυσικός

 

 

Ετικέτες: ,

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΑΤΑΣΕΩΝ 2012 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

Στον  Θουκυδίδη και τον Αριστοτέλη διαγωνίστηκαν οι μαθητές στα Αρχαία Ελληνικά. Αναμενόμενα τα θέματα, σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις των μαθηματικών, στα Μαθηματικά Θ-Τ κατεύθυνσης. Δείτε τα θέματα και τις λύσεις στην ώρα τους.
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ (ΘΕΩΡ.Κ.)  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ (ΘΕΤ. + ΤΕΧΝ.Κ)   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Θ-Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ (ΘΕΤ. + ΤΕΧΝ.Κ)  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Θ-Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012
 
Σχολιάστε

Posted by στο Μαΐου 27, 2012 in Ασκήσεις και Προβλήματα Φυσικής, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ 2010, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΠΜΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΒΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ, ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Επαναληπτικά διαγωνίσματα, Επαναληπτικές ασκήσεις Φυσικής Λυκείου, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, Εξετάσεις φυσικής Κύπρου, ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΠΑΛ 2012, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΚΟΥΪΖ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΛΟΓΗΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΚΥΠΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ, ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΑΛ 2012, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ-ΚΟΥΪΖ-ΓΡΙΦΟΙ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012 ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΠΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012, ΠΑΝΕΛΛΗΝΟΕΣ 2012 ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ, ΠΕΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ, ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ, Πανελλήνιος διαγωνισμός φυσικής-Θέματα, Σχόλια εκπαιδευτικών θεμάτων, Σχολικά βοηθήματα, ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΣΧΟΛΙΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ, ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΙΝ ΤΙς ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΚΑΙ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗς ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑΛ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ, ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΠΑΛ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2012, ΦΥΣΙΚΗ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΟΡΥΦΟΡΩΝ, Χωρίς κατηγορία, ΧΗΜΕΙΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΥΡΓΙΑΚΗΣ-ΦΥΣΙΚΟΣ, εξετάσεις φυσικής Κύπρου

 

Ετικέτες: , ,

ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

Δυστυχώς δεν είναι η πρώτη φορά που τα θέματα των Πανελληνίων εξετάσεων είτε είναι λανθασμένα επιστημονικά, είτε κινούνται στα όρια της διδακτέας ύλης είτε είναι εκτός των δυνατοτήτων των μαθητών.
Όταν από το 2002 που ισχύουν τα σημερινά βιβλία, έχουν προστεθεί ελάχιστες νέες ασκήσεις και ερωτήσεις μόνο και μόνο λόγω κόστους, είναι φυσικό τα θέματα των εξετάσεων να έχουν πλέον στερέψει και να έχουν ελάχιστη σχέση,μιλάω κυρίως για το 3ο και 4ο θέμα, με τις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου.
Εμπλουτίστε το σχολικό βιβλίο και επιλέξτε πιο προσεκτικά την επιτροπή εξετάσεων.

Τώρα προέχει να δοθεί μία λύση που δεν θα αδικεί ούτε αυτούς που δεν έλυσαν το Γ4 ούτε αυτούς που το έλυσαν, διότι πέρα από την συνεχόμενη αύξηση της ενέργειας που είναι αδύνατη καθώς θα φτάσουμε σε φαινόμενα σχετικότητας, όσο βρισκόμαστε στη Νευτώνεια μηχανική η θέση μεγιστοποίησης της κινητικής ενέργειας δεν θα αλλάξει αφού η θέση μηδενισμού της συνολικής ροπής μένει η ίδια ΠΑΡΟΛΟ ΠΟΥ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΘΑ ΑΛΛΑΖΕΙ Η ΜΕΓΙΣΤΗ ΤΙΜΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ.

Με εκτίμηση

Χρήστος Κυργιάκης: φυσικός

 

ΓΙΑ ΤΟ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΑΣ ΠΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΛΗΘΕΙΑ ΒΑΤΣΙΤΣΕΛΟ ΒΑΤΣΙΤΣΟ

 

Το πασίγνωστο πλέον θέμα Γ4 της φυσικής θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης αποτελεί μόνο την κορυφή του παγόβουνου που λέγεται «Πανελλήνιες εξετάσεις» αν και θα μπορούσε κανείς να το εντάξει στη γενικότερη εκπαιδευτική διαδικασία του Λυκείου.

Ας δούμε λίγο τι έχει συμβεί και πως ήταν σίγουρο ότι θα φτάναμε μέχρι εδώ όπως έχει συμβεί και άλλες φορές στο παρελθόν και όχι μόνο με τη φυσική.

Τα μέλη της επιτροπής θεμάτων είναι αναγκασμένα πριν επιλέξουν τα θέματα,

να απορρίψουν όσα δημοσιεύτηκαν σε εφημερίδες στα πλαίσια ενός ιδιότυπου διαφημιστικού ανταγωνισμού φροντιστηρίων και εφημερίδων καθώς και όσα θέματα προτείνει η Ομοσπονδία Φροντιστών στα μέλη της κατά τη διεξαγωγή των διαγωνισμάτων προσομοίωσης που διοργανώνει.

Οι λόγοι που απορρίπτονται αυτά τα θέματα είναι, νομίζω, προφανείς. Μπορεί όμως κάποιος, ή αν θέλετε είναι σωστό να απαγορέψει τη διαφήμιση ή τα διαγωνίσματα των φροντιστών με το σκεπτικό ότι έτσι εξαντλούνται τα θέματα;

Επίσης, το υπάρχον σχολικό βιβλίο έχει «ζωή» 10 χρόνια και συνεχίζει. Αξίζει να αναφέρουμε ότι στα 10 αυτά χρόνια δεν προστέθηκαν πάνω από 10 προβλήματα και ερωτήσεις ώστε να εμπλουτιστεί η ύλη και πως για να διορθωθούν τα λάθη που εντοπίστηκαν τον πρώτο χρόνο, όπως τυχαία έμαθα από τον συγγραφέα ενός βιβλίου, χρειάστηκε μια πενταετία διότι δεν εγκρινόταν το απαραίτητο κονδύλι για να διορθωθούν όλα μαζί τα λάθη, μία και μόνη φορά. Ο μοναδικός λόγος που το παραπάνω βιβλίο δεν ανανεώθηκε, όπως άλλωστε και τα βιβλία των υπόλοιπων μαθημάτων ήταν η μη διάθεση των απαιτούμενων χρημάτων. Όποιος βιαστεί να το αμφισβητήσει ας μπει στον κόπο να μας πει για ποιον άλλο λόγο δεν έγινε.

Είναι λοιπόν αναμενόμενο να στερεύουν σιγά-σιγά τα θέματα που μπορούν να μπουν στις εξετάσεις και να κινούνται όλο και περισσότερο στα όρια της υπερβολής και της εξεταστέας ύλης.

Ας δούμε λίγο τι έγινε πέρυσι με το θέμα πάλι του στερεού σώματος, ας κοιτάξουμε λίγο τα πολλαπλής επιλογής και Σωστού-Λάθους που περιέχουν λεζάντες εικόνων και κάθε λεπτομέρεια που υπάρχει στο βιβλίο.

Όλα δείχνουν ότι τα θέματα στο υπάρχον βιβλίο εξαντλήθηκαν. Τα περισσότερα προβλήματα των τελευταίων χρόνων δεν έχουν αντίστοιχά τους στο σχολικό βιβλίο το οποίο θα πρέπει για λόγους ηθικούς και παιδαγωγικούς να αποτελεί τη βάση και όχι το συμπλήρωμα.

Είναι ψέμα ότι όλοι το σνομπάρουν; Αν τα θέματα των εξετάσεων δεν βασίζονται στο σχολικό βιβλίο γιατί καίγεται τόσο πολύ το υπουργείο να παρακολουθεί την πορεία της διδακτέας ύλης; Τι νόημα έχει;

Είναι ψέμα ότι ακόμη και στο ψηφιακό φροντιστήριο του υπουργείου παιδείας υπάρχουν ασκήσεις που για να λυθούν απαιτούνται γνώσεις που δεν υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο; Αναφέρομαι στα προβλήματα με κρούση  και περιστροφή στα οποία απαιτείται ο ορισμός της στροφορμής υλικού σημείου που κινείται ευθύγραμμα, ο οποίος όμως δεν υπάρχει στο σχολικό βιβλίο.

Γιατί καμία επιστημονική ένωση δεν διαμαρτυρήθηκε; Είναι επιστημονικά και δεοντολογικά σωστό;

Ας έρθουμε και στο συγκεκριμένο πρόβλημα. Και τώρα τι γίνεται;

Νομίζω πως όποια λύση και αν δοθεί τελικά, θα είναι άδικη διότι, υπάρχουν οι μαθητές που έλυσαν το θέμα Γ4 ή που ασχολήθηκαν χωρίς να το λύσουν, σπαταλώντας πολύτιμο χρόνο και αποθέματα υπομονής με αποτέλεσμα να μην λύσουν κάποιο άλλο και αυτοί που ενδεχομένως εντόπισαν την ασάφεια αφού πέρασε η προθεσμία υποβολής διευκρινιστικής ερώτησης.

Ασφαλώς υπάρχουν και εκείνοι που δεν έλυσαν το θέμα και που δεν θα το έλυναν ακόμη και αν υπήρχε η επεξήγηση «της πρώτης μεγιστοποίησης» και οι οποίοι προφανώς ωφελούνται από την ακύρωση του τέταρτου θέματος. Αυτοί όμως, νομίζω πως «απειλούν» ούτως ή άλλως τους μαθητές που ήξεραν και που έλυσαν το θέμα.

Οι λύσεις πάντως που μπορούν να δοθούν είναι συγκεκριμένες με την κάθε μία να έχει τα «θύματά» της και τις «παρενέργειές» της.

1η. Επανάληψη των εξετάσεων για όλους την ημέρα διεξαγωγής των επαναληπτικών εξετάσεων.

2η. Ακύρωση του θέματος Γ4 και μεταφορά των μονάδων στα υπόλοιπα ερωτήματα του Γ θέματος.

3η. Ακύρωση του θέματος Γ4 και μετατροπή της άριστης βαθμολογίας σε 93 αντί για 100.

Προσωπικά θεωρώ, χωρίς να είμαι απόλυτα σίγουρος, την πρώτη λύση ως την λιγότερο άδικη (όχι την πιο δίκαιη γιατί νομίζω πως τέτοια δεν μπορεί να υπάρξει) χωρίς όμως να είμαι 100% πεισμένος διότι είναι πολύ πιθανό κάποια παράμετρος να μου ξεφεύγει ή κάποια λύση να μην στέκει νομικά.

Πάντως αν εξακολουθεί το σχολικό βιβλίο να θεωρείται «δεύτερο εργαλείο», αν ο ανταγωνισμός μεταξύ φροντιστηρίων και μεταξύ εφημερίδων συνεχιστεί και αν δεν υπάρξει άμεσος εμπλουτισμός της ύλης του σχολικού βιβλίου, κάθε χρόνο θα έχουμε παρόμοια προβλήματα.

Τα παραπάνω δεν μειώνουν την ευθύνη που έχει η επιτροπή των θεμάτων, οι λύτες που ελέγχουν τα θέματα μα και όσοι επιλέγουν τα μέλη των επιτροπών. Όμως, τέτοια ώρα, τέτοια λόγια καθώς το κακό έγινε…

 

Χρήστος Κυργιάκης: φυσικός

 

 

 

 

 

 

Ετικέτες:

 
απέραντο γαλάζιο

"το μεταξύ φωτεινό διάστημα το λέμε Ζωή..."

blog it

QUAERE VERUM:ΑΝΑΖΗΤΗΣΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ

aioroumenesskepseis

The greatest WordPress.com site in all the land!

dpa2007

Just another WordPress.com site

Blogs Of The Day

Just another WordPress.com weblog

e-βιβλια

... επειδή η μόρφωση είναι προνόμιο όλων!

Συνταγες

Μαγειρικής & Ζαχαροπλαστικής

enter7.net

all about tech

Kyrgiakischristos's Blog

πεζογραφία-σχολιασμός επικαιρότητας-σάτιρα και πολλά άλλα

Βιο...λογισμοί

Βιολογία | Εκπαίδευση | Υγεία

fysikhlykeiou

Ασκήσεις-Προβλήματα-Διαγωνίσματα-Μεθοδολογία φυσικής λυκείου και πανελληνίων εξετάσεων και ...πολλά άλλα

WordPress.com

WordPress.com is the best place for your personal blog or business site.

Αρέσει σε %d bloggers: