ΔΕΙΤΕ ΣΤΟ FYSIKHLYKEIOU.WORDPRESS.COM ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ:

ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013

ΛΥΣΕΙΣ

ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ

Σε άγνωστο αριθμό εξεταστικών κέντρων πήραν πίσω τα θέματα της φυσικής κατεύθυνσης εξ αιτίας κάποιου προβλήματος σε ένα σχήμα-σχέδιο των θεμάτων, σύμφωνα με πληροφορίες που αναφέρθηκαν στα ΜΜΕ και στο διαδίκτυο. Δεν γνωρίζουμε αν τα θέματα ξαναδόθηκαν στους μαθητές διορθωμένα.

ΔΕΙΤΕ ΣΧΕΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UHV1fnG5_64#!

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ:

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013

ΛΥΣΕΙΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013

ΦΥΣΙΚΗ Θ/Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Θ/Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013

ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ Α

γ, γ, δ, γ και Σ,Λ,Σ,Λ,Σ

ΘΕΜΑ Β

ιι)  ιιι)   ιι)

ΘΕΜΑ Γ

1. u0 = 10m/s

2. Π = 800/9 %

3. tολ = 0,72s

4.ΔLmax = 4/7 m

ΘΕΜΑ Δ

1. αcm = (2gημφ)/3

2. Ικοιλ = Ικυλ – Ι’κυλ = ΜR^2/2 – mr^2/2 και επειδή ρ = Μ/V = m/V’ => m = Mr^2/R^2. Αντικαθιστώντας προκύπτει ο ζητούμενος τύπος

3. αcm = 2gημφR^4/(3R^4 – r^4)

4. Κμετ/Κπερ = 32/15

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ: 

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Θ/Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ Θ/Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗς ΦΥΣΙΚΗΣ Θ/Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ :

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ 2013

ΛΥΣΕΙΣ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013 και

ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ      ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ 2013

ΛΥΣΕΙΣ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013 και

ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ    ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ 2013

ΛΥΣΕΙΣ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ   ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 2013

ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013

ΘΑ

γ,δ,γ,β        Σ,Σ,Σ,Λ,Σ

ΘΒ

1. το i

2. το iii

3. το ιιι

ΘΓ

1. Εαπαιτ ≥ Ειον = – Ε1 = 54,4eV

2. E1 + 51eV = En => En = -3,4eV, άρα n = 4, οπότε r4 = 4^2r1 = 16r1 = 4,32×10^-10m

3. L4 = 4h/2π και L1 = h/2π , άρα L4 = 4L1

4. Οι μεταβάσεις είναι από 4-1, 4-2, 4-3, 3-1, 3-2, 2-1

   Ε4 – Ε1 = hf(4-1) = 51eV , E4 – E2 = hf(4-2) = 10,2eV,   E4 – E3 = hf(4-3) = 2,6eV, E3 – E1 = hf(3-1) = 48,4eV

   E3 – E2 = hf(3-2) = 7,6eV, E2 – E1 = hf(2-1) = 40,8eV

ομοίως και για τα υπόλοιπα 4 φωτόνια

ΘΔ

1. Εφ = hf = hco/λο = 4,95χ10^-19j

2. λ2 = λο/n2 = 20/9 x 10^-7 m

d1 = EZ = 1cm  , d2 = KEημ45 = 0,5cm, d3 = KL = ΔΚ/ημ45 = 1cm και d4 = HZ = 1cm

Sολ = 2d1 + 2d2 + d3 = 4cm, άρα Ν = Sολ/λ2 = 18χ10^5

3. tολ = 2AB/c1  + 2BΓ/c2  + 2d2/c2 + d3/c2  = 3,4χ10^-10s, όπου c1 = co/n1 , c2 = co/n2,

4. Eαπορ = 0,05ΝΕφ = 20j => Ν = 8,08χ10^10 φωτόνια

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ   ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 2013

ΛΥΣΕΙΣ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2013

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΝΕΛΗΝΙΕΣ 2013

ΛΥΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2013

ΘΕΜΑΤΑ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 2013

ΘΕΜΑΤΑ:

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013

 

1.  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΓΕΛ)

                                        

 

ΗΜΕΡΑ	ΗΜΕΡ/ΝΙΑ	ΜΑΘΗΜΑ	ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	17 – 5 – 2013	-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ	ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ	20 – 5 – 2013	-ΒΙΟΛΟΓΙΑ -ΦΥΣΙΚΗ -ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ -ΙΣΤΟΡΙΑ	ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΤΕΤΑΡΤΗ	22 – 5 – 2013	-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ -ΦΥΣΙΚΗ	ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	24 – 5 – 2013	-ΙΣΤΟΡΙΑ -ΒΙΟΛΟΓΙΑ -ΧΗΜΕΙΑ – ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ -ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ	ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΔΕΥΤΕΡΑ	27 – 5 – 2013	-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ -ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ	ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)
ΤΕΤΑΡΤΗ	29 – 5 – 2013	-ΛΑΤΙΝΙΚΑ -ΧΗΜΕΙΑ -ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ -ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ	ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ)
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	31 – 5 – 2013	-ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ	ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών Λυκείων.

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις  08.00 π.μ.

Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

 

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012    ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ 2 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΡΙΝΟ 2012    ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΙΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ 2 ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

 

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ, ΛΑΤΙΝΙΚΑ, ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ, ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

-ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

-ΧΗΜΕΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ  ΗΜΕΡΗΣΙΟ   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

-ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

-ΧΗΜΕΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

-ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ   ΠΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ    ΛΥΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

-ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ  ΕΣΠΕΡΙΝΟ  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΟ. 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

 

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΑΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΟΔΕ,ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ,ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ, ΙΣΤΟΡΙΑ

ΑΟΔΕ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΟΔΕΥ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΑΟΔΕ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΧΗΜΕΙΑ- ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ          ΛΥΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΛΥΣΕΙΣ       ΛΥΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΧΗΜΕΙΑ- ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012      ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ    ΛΥΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ    ΛΥΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ -ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012

 

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΑΤΑΣΕΩΝ 2012 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

Στον  Θουκυδίδη και τον Αριστοτέλη διαγωνίστηκαν οι μαθητές στα Αρχαία Ελληνικά. Αναμενόμενα τα θέματα, σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις των μαθηματικών, στα Μαθηματικά Θ-Τ κατεύθυνσης. Δείτε τα θέματα και τις λύσεις στην ώρα τους.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ (ΘΕΩΡ.Κ.)  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ(1)  ΛΥΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ(2)  ΛΥΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ (ΘΕΤ. + ΤΕΧΝ.Κ)   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Θ-Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ       ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ (ΘΕΤ. + ΤΕΧΝ.Κ)  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Θ-Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ        ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

 

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥΣ

Τα θέματα της φυσικής κρίνονται ως αρκετά δύσκολα για καλά προετοιμασμένους μαθητές. χαρακτηριστικό είναι ότι το θέμα Β3 ουσιαστικά λύνεται με τις γνώσεις της Α λυκείου σχετικά με την ανάλυση της ταχύτητας άρα και της κίνησης σε δύο συνιστώσες. Χρειαζόταν προσοχή και ψυχραιμία εκ μέρους των υποψηφίων. Για μία ακόμη φορά φάνηκε η ανάγκη το σχολικό βιβλίο να εμπλουτιστεί με επιπλέον ασκήσεις και ερωτήσεις για να μην αναγκάζεται η επιτροπή θεμάτων να βάζει θέματα που δεν υπάρχουν αντίστοιχα στο σχολικό βιβλίο, όπως για παράδειγμα το Γ4 και το Δ4

ΦΥΣΙΚΗ Θ-Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΘΑ: Α1 γ, Α2 β, Α3 γ, Α4 γ, Α5 αΣ, βΣ, γΛ, δΛ, εΣ

ΘΒ. Β1 σωστό το γ διότι

`          νόμος του Snell για νερό -λάδι: nνημθcν = nλημθλ

νόμος του Snell για λάδι -αέρα: nνημθcν = nλημθλ = ημθα

όμως nνημθcν = 1 άρα ημθα = 1 οπότε θα = 90

Β2 σωστό είναι το α διότι

ο πρώτος δεσμός βρίσκεται στη θέση λ/4, άρα για το Κ ισχύει χΚ = λ/4 – λ/6 = λ/12 και το πλάτος του Κ θα είναι

ΑΚ = |2Ασυν2πχΚ/λ| = |2Ασυπ/6| = Α√3 ενώ για το Λ ισχύει χΛ = λ/4 + λ/12 = λ/3 και το πλάτος του Λ θα είναι

ΑΛ = |2Ασυν2πχΚ/λ| = |2Ασυ2π/3| = Α

άρα ΑΚ /ΑΛ = √3 => ωΑΚ/ωΑΛ = √3 => UmaxK/UmaxΛ = √3

B3 σωστό το  α διότι

ο χρόνος για την Α είναι t1 = AΓ/U

η σφαίρα Β στον χχ’ κινείται με ταχύτητα Ux = Uσυν60 = U/2 άρα ο χρόνος για τη Β θα είναι

t2 = ΑΓ/Ux = 2AΓ/U = 2 t1

ΘΓ

Γ1

Ι_{ΔΣ =} Ι_Δ + Ι_Σ = Ι_cm+ M(L/2)² + mL² = ML²/12 + ML²/4 + ML²/2 = 5ML²/6 = 0,45 kgm²

Γ2

W_F = τ_F θ = FLπ/2 = 18J

Γ3

K_II – K_I = W_F + W_BΔ + W_BΣ => I_ΔΣ ω²/2 – 0 = W_F – MgL/2 – mgL =>

0,225 ω² = 18 – 9 – 9 => ω = 0

ΦΥΣΙΚΗ Θ-Τ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΘΑ: Α1 γ, Α2 β, Α3 γ, Α4 γ, Α5 αΣ, βΣ, γΛ, δΛ, εΣ

B3 σωστό το  α διότι

ο χρόνος για την Α είναι t1 = AΓ/U

η σφαίρα Β στον χχ’ κινείται με ταχύτητα Ux = Uσυν60 = U/2 άρα ο χρόνος για τη Β θα είναι

t2 = ΑΓ/Ux = 2AΓ/U = 2 t1

ΘΓ

Γ1

Ι_{ΔΣ =} Ι_Δ + Ι_Σ = Ι_cm+ M(L/2)² + mL² = ML²/12 + ML²/4 + ML²/2 = 5ML²/6 = 0,45 kgm²

Γ2

W_F = τ_F θ = FLπ/2 = 18J

Γ3

K_II – K_I = W_F + W_BΔ + W_BΣ => I_ΔΣ ω²/2 – 0 = W_F – MgL/2 – mgL =>

0,225 ω² = 18 – 9 – 9 => ω = 0

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ – ΕΚΘΕΣ ΗΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΕΚΘΕΣΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ  ΛΥΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ -ΕΚΘΕΣΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ -ΕΚΘΕΣΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΕΚΘΕΣΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΛΥΣΕΙΣ   ΛΥΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ -ΕΚΘΕΣΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟ-ΕΣΠΕΡΙΝΟ 2012

ΓΙΑ ΤΟ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΓΙΑ ΤΟ Γ4 ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΑΣ ΠΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΛΗΘΕΙΑ ΒΑΤΣΙΤΣΕΛΟ ΒΑΤΣΙΤΣΟ

 

Το πασίγνωστο πλέον θέμα Γ4 της φυσικής θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης αποτελεί μόνο την κορυφή του παγόβουνου που λέγεται «Πανελλήνιες εξετάσεις» αν και θα μπορούσε κανείς να το εντάξει στη γενικότερη εκπαιδευτική διαδικασία του Λυκείου.

Ας δούμε λίγο τι έχει συμβεί και πως ήταν σίγουρο ότι θα φτάναμε μέχρι εδώ όπως έχει συμβεί και άλλες φορές στο παρελθόν και όχι μόνο με τη φυσική.

Τα μέλη της επιτροπής θεμάτων είναι αναγκασμένα πριν επιλέξουν τα θέματα,

να απορρίψουν όσα δημοσιεύτηκαν σε εφημερίδες στα πλαίσια ενός ιδιότυπου διαφημιστικού ανταγωνισμού φροντιστηρίων και εφημερίδων καθώς και όσα θέματα προτείνει η Ομοσπονδία Φροντιστών στα μέλη της κατά τη διεξαγωγή των διαγωνισμάτων προσομοίωσης που διοργανώνει.

Οι λόγοι που απορρίπτονται αυτά τα θέματα είναι, νομίζω, προφανείς. Μπορεί όμως κάποιος, ή αν θέλετε είναι σωστό να απαγορέψει τη διαφήμιση ή τα διαγωνίσματα των φροντιστών με το σκεπτικό ότι έτσι εξαντλούνται τα θέματα;

Επίσης, το υπάρχον σχολικό βιβλίο έχει «ζωή» 10 χρόνια και συνεχίζει. Αξίζει να αναφέρουμε ότι στα 10 αυτά χρόνια δεν προστέθηκαν πάνω από 10 προβλήματα και ερωτήσεις ώστε να εμπλουτιστεί η ύλη και πως για να διορθωθούν τα λάθη που εντοπίστηκαν τον πρώτο χρόνο, όπως τυχαία έμαθα από τον συγγραφέα ενός βιβλίου, χρειάστηκε μια πενταετία διότι δεν εγκρινόταν το απαραίτητο κονδύλι για να διορθωθούν όλα μαζί τα λάθη, μία και μόνη φορά. Ο μοναδικός λόγος που το παραπάνω βιβλίο δεν ανανεώθηκε, όπως άλλωστε και τα βιβλία των υπόλοιπων μαθημάτων ήταν η μη διάθεση των απαιτούμενων χρημάτων. Όποιος βιαστεί να το αμφισβητήσει ας μπει στον κόπο να μας πει για ποιον άλλο λόγο δεν έγινε.

Είναι λοιπόν αναμενόμενο να στερεύουν σιγά-σιγά τα θέματα που μπορούν να μπουν στις εξετάσεις και να κινούνται όλο και περισσότερο στα όρια της υπερβολής και της εξεταστέας ύλης.

Ας δούμε λίγο τι έγινε πέρυσι με το θέμα πάλι του στερεού σώματος, ας κοιτάξουμε λίγο τα πολλαπλής επιλογής και Σωστού-Λάθους που περιέχουν λεζάντες εικόνων και κάθε λεπτομέρεια που υπάρχει στο βιβλίο.

Όλα δείχνουν ότι τα θέματα στο υπάρχον βιβλίο εξαντλήθηκαν. Τα περισσότερα προβλήματα των τελευταίων χρόνων δεν έχουν αντίστοιχά τους στο σχολικό βιβλίο το οποίο θα πρέπει για λόγους ηθικούς και παιδαγωγικούς να αποτελεί τη βάση και όχι το συμπλήρωμα.

Είναι ψέμα ότι όλοι το σνομπάρουν; Αν τα θέματα των εξετάσεων δεν βασίζονται στο σχολικό βιβλίο γιατί καίγεται τόσο πολύ το υπουργείο να παρακολουθεί την πορεία της διδακτέας ύλης; Τι νόημα έχει;

Είναι ψέμα ότι ακόμη και στο ψηφιακό φροντιστήριο του υπουργείου παιδείας υπάρχουν ασκήσεις που για να λυθούν απαιτούνται γνώσεις που δεν υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο; Αναφέρομαι στα προβλήματα με κρούση  και περιστροφή στα οποία απαιτείται ο ορισμός της στροφορμής υλικού σημείου που κινείται ευθύγραμμα, ο οποίος όμως δεν υπάρχει στο σχολικό βιβλίο.

Γιατί καμία επιστημονική ένωση δεν διαμαρτυρήθηκε; Είναι επιστημονικά και δεοντολογικά σωστό;

Ας έρθουμε και στο συγκεκριμένο πρόβλημα. Και τώρα τι γίνεται;

Νομίζω πως όποια λύση και αν δοθεί τελικά, θα είναι άδικη διότι, υπάρχουν οι μαθητές που έλυσαν το θέμα Γ4 ή που ασχολήθηκαν χωρίς να το λύσουν, σπαταλώντας πολύτιμο χρόνο και αποθέματα υπομονής με αποτέλεσμα να μην λύσουν κάποιο άλλο και αυτοί που ενδεχομένως εντόπισαν την ασάφεια αφού πέρασε η προθεσμία υποβολής διευκρινιστικής ερώτησης.

Ασφαλώς υπάρχουν και εκείνοι που δεν έλυσαν το θέμα και που δεν θα το έλυναν ακόμη και αν υπήρχε η επεξήγηση «της πρώτης μεγιστοποίησης» και οι οποίοι προφανώς ωφελούνται από την ακύρωση του τέταρτου θέματος. Αυτοί όμως, νομίζω πως «απειλούν» ούτως ή άλλως τους μαθητές που ήξεραν και που έλυσαν το θέμα.

Οι λύσεις πάντως που μπορούν να δοθούν είναι συγκεκριμένες με την κάθε μία να έχει τα «θύματά» της και τις «παρενέργειές» της.

1^η. Επανάληψη των εξετάσεων για όλους την ημέρα διεξαγωγής των επαναληπτικών εξετάσεων.

2^η. Ακύρωση του θέματος Γ4 και μεταφορά των μονάδων στα υπόλοιπα ερωτήματα του Γ θέματος.

3^η. Ακύρωση του θέματος Γ4 και μετατροπή της άριστης βαθμολογίας σε 93 αντί για 100.

Προσωπικά θεωρώ, χωρίς να είμαι απόλυτα σίγουρος, την πρώτη λύση ως την λιγότερο άδικη (όχι την πιο δίκαιη γιατί νομίζω πως τέτοια δεν μπορεί να υπάρξει) χωρίς όμως να είμαι 100% πεισμένος διότι είναι πολύ πιθανό κάποια παράμετρος να μου ξεφεύγει ή κάποια λύση να μην στέκει νομικά.

Πάντως αν εξακολουθεί το σχολικό βιβλίο να θεωρείται «δεύτερο εργαλείο», αν ο ανταγωνισμός μεταξύ φροντιστηρίων και μεταξύ εφημερίδων συνεχιστεί και αν δεν υπάρξει άμεσος εμπλουτισμός της ύλης του σχολικού βιβλίου, κάθε χρόνο θα έχουμε παρόμοια προβλήματα.

Τα παραπάνω δεν μειώνουν την ευθύνη που έχει η επιτροπή των θεμάτων, οι λύτες που ελέγχουν τα θέματα μα και όσοι επιλέγουν τα μέλη των επιτροπών. Όμως, τέτοια ώρα, τέτοια λόγια καθώς το κακό έγινε…

 

Χρήστος Κυργιάκης: φυσικός

 

 

 

 

 

 

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ 2012    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ 2012

ΛΥΣΕΙΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΠΑΛ 2012

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2012   ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2012

ΛΥΣΕΙΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2012

ΣΤΕΙΛΤΕ ΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ ΣΧΟΛΙΑ  ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ

 

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΕΚΘΕΣΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2012

«Οι αρετές του λόγου» του Ε. Παπανούτσου είναι ο τίτλος του κειμένου που επιλέχτηκε ως θέμα των Πανελληνίων στη Νεοελληνική γλώσσα των μαθητών στα ημερήσια  ΕΠΑΛ.

Οι πρώτες εκτιμήσεις κάνουν λόγο για ένα όχι ιδιαίτερα δύσκολο θέμα που χρειαζόταν όμως προσοχή.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ-ΕΚΘΕΣΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2012

Η φιλία θησαυρός του ώριμου και άξιου ανθρώπου

του Ε. Παπανούτσου είναι ο τίτλος του κειμένου που επιλέχτηκε ως θέμα των Πανελληνίων στη Νεοελληνική γλώσσα των μαθητών στα εσπερινά  ΕΠΑΛ.

Οι πρώτες εκτιμήσεις κάνουν λόγο για ένα  βατό και αναμενόμενο θέμα .

ΣΤΕΙΛΤΕ ΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΣΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΩΣ ΣΑΣ ΦΑΝΗΚΑΝ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ